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一年级小孩子学习注意力不集中,要从哪方面入手提高他的注意力?
一般一年级小学生都有注意力的问题,属于正常,但是极个别现象要考虑感统失调、专注力问题,可以到专业医院测试一下就可以排除了,原因找到了有针对性地解决问题比到处问别人,把自己和孩子也弄得紧张兮兮的,没必要,智慧的妈妈要学会来什么接什么招的能力,多查阅资料,书里会有很多解决方案,从我孩子出生那一刻开始我就与书结缘,确实解决了很多的困惑与烦恼。
前言
一年级的小孩子,在学习时经常会发现一会儿玩玩橡皮,一会儿发发呆,喝个水,上个厕所,注意力总是无法集中,确实很让人头疼。可以通过下面这几个方法来提高孩子的注意力,亲测有效:)
一、营造良好的学习环境
不用说孩子,即使是我们大人,如果在一个有人聊天或者有电视的环境里,都很难集中注意力,更何况是一个小孩。好的学习环境可以让孩子的注意力更集中。
具体做法:给孩子一个收拾干净的书桌(书、玩具等都收起来),文具也都备好而不需要临时翻找;有独立的房间,父母在外面讲话的声音、电视的声音尽量小些。
二、不随便打断
在孩子写作业时,家长不用一直盯着孩子写的作业。在写到某个地方写错或读错时,可以先记下来,等结束后,再和他提醒有错的地方。这里我也曾经走过弯路,一段文字小朋友被打断数次,后面小朋友就直接放弃不愿意继续念了,一方面是他的信心被打击到了,另一方面整个思路也跟着被打断,导致后面的内容不好接续。
小结:在孩子学习时,外部需要有一个安静,不被打扰的环境(包含视觉、嗅觉、听觉和触觉),让他们将注意力保持在书本或作业上。
三、制定好***并按***执行
谢谢邀请!影响孩子学习注意力的因素有很多,主要有以下几个方面:
1. 是否有充足的睡眠。很多家长会忽视这个问题,孩子会玩到很晚才睡觉,这样就会导致第二天早上起不来,上课注意力不集中。
2. 对于学习没有兴趣。学习兴趣的培养是个比较复杂的问题,对于一年级的孩子来说多数是因为家长没有引导好,这个阶段的孩子还是以父母为榜样,父母是什么样,孩子就学什么样。
3. 没有专门训练过注意力。从幼儿园开始就可以让孩子训练注意力,这个操作起来很简单,就是去网上买一些培养注意力的册子,里面有各种培养注意力的小游戏,孩子可以自己单独玩,也可以和家长一起玩。
4. 父母期望过高,孩子厌学。父母希望自己的孩子是最优秀的,这无疑会给孩子增加过多的压力,具体表现在学习上就是总认为孩子做的不够好,这样就会使孩子厌恶学习,丧失自信。
要提高孩子的学习注意力可以从上述四个方面入手,加以解决。
1. 保证充足的睡眠,养成良好的作息习惯。
一年级小孩子学习注意力不集中,是男孩?还是女孩?有没有更具体的表现呢?还是家长想当然?要知道很多孩子的注意力,往往是被家长自己给破坏掉了!
孩子是不是“注意力不集中”,先要系统性的评估:
●先天的遗传因素:
□家长脾性/气质
□生产时体重过低
□脑部受损或感染
□怀孕期间母亲吸烟、酗酒或滥药
□怀孕或生产时的损伤
□有家族病史
●后天的社会心理及环境因素:
心理学中,注意分为有意注意和无意注意。小学一年级的学生有意注意时长大部分都在15分钟左右。针对孩子的这些特点,我们可以用以下方法提高孩子们的注意力。
一、增加课堂的趣味性。兴趣是最好的老师,这对于一年级的小朋友来讲兴趣教学是十分重要的,有趣的课堂对小朋友才有吸引力,才能让一年级的小孩子注意力集中起来。如,用表演、展示的形式来学习拼音字母“o”时,老师可以让会学公鸡叫的小朋友学着演一演,小朋友不会,老师来演,还可以用漂亮的图片展示给他们看。在学习儿歌时,可以唱,可以打个节拍来读诵学习内容,可以放上恰当的音乐渲染一下,还可以绘声绘色的讲出来,惟妙惟肖地演出来,课堂上和孩子们一起做游戏,让孩子们在游戏中学……这样就会吸引孩子的注意力,让孩子投入、专注起来。
二、课中要进行有趣的韵律操。
一年级的小朋友有意注意时间较短,为了更好地培养孩子们注意力集中的好习惯,老师们就要在课堂的中间选择一款有趣、还有意义的韵律操,带领孩子们一起来做一做,让孩子转移一***意力,放松一下,再回到课堂上来,才能进行有效的专注的投入学习中来。如,韵律操可以选手指操,趣味数字操,方向反应操等,要教给孩子怎么做,要和孩子一起投入地做好,并大力地表扬他们。
三、用口令规范孩子们的行为,引起他们的有意注意。
一年级的孩子们,刚升入小学,行为习惯需要规范、训练,那么非常有效的方法就是口令规范。这不仅能规范孩子们的行为,更能引起他们的注意,让他们专注。如:师说:一二三,生:我坐端(边说边做);师问:小眼睛?生:看黑板(边回答边看向黑板)……老师们就用这些口令来很好地规范孩子们的行为,培养孩子们的注意力很有实效。
四、善用鼓励的语言及时表扬,让孩子们在自信中养成注意力集中的好习惯。
表扬如明灯,照亮黑暗中摸索的路;表扬如暖阳,驱散人心头的寒冷;表扬如春雨,滋润出希望的嫩芽……因此,我们及时恰当的表扬会让孩子们自信起来,愿意好好表现,就会形成好习惯。如,看,某某小朋友坐得最端正;某某小朋友听得最认真……这样大面积表扬,一段时间后孩子们就投入认真了。
综上所言,我们这样去引领、规范孩子们上课的行为,就会有效地提高孩子们的注意力。
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